La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: contaminación por aguas negras, deforestación, calles en mal estado, extinción de especies endémicas, falta de valores universales.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de la figura de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como importantes científicos que contribuyeron al entendimiento de la biodiversidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y analizarán cómo estas aportaciones han fundamentado el origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un mapa conceptual mostrando las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Introducción al concepto de cambio en los seres vivos a lo largo del tiempo.