Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: El alumno escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué saben sobre los textos informativos?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos informativos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto sobre la importancia de los textos informativos y su relación con el tema de interés colectivo o individual.


• Explicación de las características de los textos informativos (objetividad, datos verificables, estructura, etc.) y la importancia de citar las fuentes consultadas.


• Lectura y análisis de un ejemplo de texto informativo, destacando los elementos mencionados anteriormente.


• Trabajo en grupos: los alumnos seleccionarán un tema de interés colectivo o individual y buscarán información relevante en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.).


• Registro de los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.) de manera convencional.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los temas seleccionados por los grupos y revisión de los datos de las fuentes consultadas.


• Reflexión sobre la importancia de citar correctamente las fuentes y respetar los derechos de autor.


• Tarea: los alumnos de