Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Carlos P.A.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la unidad: Ampliando nuestras posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Objetivo general de la unidad: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Objetivo específico de la sesión: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y redacción de textos relacionados con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (duración: 10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora y redacción de textos a través del conocimiento de herramientas, máquinas e instrumentos?


Fase 2: Desarrollo (duración: 30 minutos)



  • Exposición del tema principal: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de actividades prácticas que involucren el uso de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, relacionadas con la redacción y comprensión de textos.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas o situaciones relacionadas con la temática de la sesión.

  • Realización de lecturas y análisis de textos relacionados con el tema, con el objetivo de mejorar la comprensión lectora y extraer información relevante para la redacción de textos.


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