Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación inicial sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: juego de reconocimiento de emociones. Los alumnos se turnarán para representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión: discusión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se sienten al experimentarlas.

Sesión 2:

• Actividad: lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones. Después de la lectura, los alumnos deberán identificar las emociones presentes en la historia y discutir cómo se sintieron los personajes.


• Actividad práctica: cada alumno elegirá una emoción y representará escenas relacionadas con ella para que los demás adivinen cuál es.

Sesión 3:

• Actividad: juego de roles. Los alumnos formarán parejas y se asignarán roles para representar diferentes situaciones en las que se experimentan emociones. Después de la representación, se discutirá en grupo cómo se sintieron al interpretar esos roles.


• Actividad práctica: los alumnos crearán máscaras o caretas de diferentes emociones utilizando materiales como cartulina, pinturas y tijeras.

Sesión 4:

• Actividad: juego de la silla. Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá describir una situación en la que haya experimentado una emoción específica. Los demás d