Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números
Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se necesite contar elementos de una colección, por ejemplo, el número de caramelos en un frasco.
   
   
   • Promover una lluvia de ideas sobre cómo podríamos contar esos caramelos y qué herramientas necesitaríamos.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un material visual que represente una colección de elementos, como tarjetas con dibujos de objetos, cada una con una cantidad diferente.
   
   
   • Pedirles que, en parejas, cuenten los elementos de cada tarjeta y los ordenen de menor a mayor cantidad.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias que utilizan para contabilizar y ordenar los elementos.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y las regularidades que pueden encontrar en los números que representan las cantidades.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos un desafío en el que tengan que contar una cantidad determinada de elementos y representarla de diferentes formas, como con números, dibujos, símbolos, etc.
   
   
   • Observar y asistir a l