Introducción al tema

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase planteando a los alumnos la pregunta: ¿Qué es suma y qué es resta?

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

  • Explicar que la suma es una operación que nos permite combinar dos o más números para obtener un resultado mayor, mientras que la resta es una operación que nos permite encontrar la diferencia entre dos números.

  • Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que la otra hace.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente (20 minutos)
Objetivo: Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100.



  • Presentar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100, como por ejemplo descomponer los números en centenas y sumar o restar cada centena por separado.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, en los que los alumnos puedan utilizar y explicar estas estrategias.

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios similares en sus cuadernos y que expliquen sus estrategias a sus compañeros.


Sesión 3: Cálculo de sumas y restas de fracciones (20 minutos)
Objetivo: Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de fracciones cuyos denominadores son múltiplos.



  • Recordar a los alumnos qué son las fracciones y cómo se suman o restan.

  • Presentar ejemplos de sumas y restas de fracciones cuyos denominadores sean múltiplos.

  • Presentar a los alumnos diferente