Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a describir procesos utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos que ocurren en la comunidad.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos deberán seleccionar un proceso de la comunidad y describirlo utilizando adjetivos y adverbios. Por ejemplo, describir cómo se realiza la elaboración del pan en una panadería local.


• Cierre de la sesión: Compartir las descripciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir procesos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Recordar la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir procesos.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y pedir a los alumnos que realicen descripciones utilizando adjetivos y adverbios.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos deberán realizar una visita a un lugar de la comunidad y tomar notas sobre lo que observan. Luego, en clase, deberán utilizar esas notas para realizar una descripción del lugar utilizando adjetivos y adverbios.


• Cierre de la sesión: Compartir las descripciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir lugares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Recordar la import