Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Nombre del proyecto: Mi historia en primera persona

Nivel educativo: 5º de Primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema: Mi historia en primera persona.


• Conversación sobre la importancia de conocer y compartir nuestras propias historias.


• Lectura y análisis en grupo de un fragmento de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Lectura en grupo de diferentes textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo autobiográfico narrado en primera persona del singular, para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación y lectura en voz alta de los párrafos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre los textos presentados.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los textos autobiográficos.

Sesión 4:

• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos, divididos en equipos, crearán una historia autobiográfica narrada en primera persona del singular, combinando sus propios párrafos autobiográficos escritos en la sesión anterior.


• Puesta en común de las historias creadas por cada equipo.


• Refle