Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante de sus vidas y lo escriban en una oración.


• Debate en grupo sobre la importancia de la narración y cómo se pueden utilizar diferentes recursos para hacerla más interesante.


• Presentación de conceptos clave: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Asignación de la tarea: Cada alumno debe elegir un suceso autobiográfico y comenzar a escribir una narración utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 2: Desarrollo del tema
Duración: 45 minutos

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos, destacando el uso de los recursos aprendidos.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambian sus narraciones y se dan retroalimentación mutua.


• Actividad en grupo: Los alumnos crean una lista de pronombres y sinónimos que podrían utilizar para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en sus narraciones.


• Tarea: Los alumnos deben continuar trabajando en sus narraciones, incorporando los pronombres y sinónimos aprendidos.

Sesión 3: Atención al problema de la comunidad
Duración: 45 minutos

• Introducción al pr