Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Tema: Representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de seres imaginarios y preguntar a los estudiantes si los conocen y si saben cómo se llaman.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el cuento.


• Actividad artística: Los estudiantes dibujarán y colorearán un ser imaginario que les haya llamado la atención del cuento.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes representaciones artísticas de seres imaginarios y preguntar a los estudiantes qué elementos artísticos pueden identificar en cada una.


• Lectura en voz alta de otro cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad de comprensión lectora: Completar un crucigrama con palabras relacionadas al cuento.


• Actividad artística: Los estudiantes crearán una escultura o maqueta de un ser imaginario utilizando materiales reciclados.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de paisajes imaginarios y preguntar a los estudiantes qué seres imaginarios