Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 5º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina en los estudiantes, falta de cumplimiento en actividades sugeridas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona del singular.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Presentar a los estudiantes diferentes textos autobiográficos escritos en primera persona del singular. Realizar una lectura grupal y promover la reflexión sobre las razones por las que estas narraciones suelen estar escritas de esta manera.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas.


• Tarea: Solicitar a los estudiantes que busquen un texto autobiográfico de su elección y lo lean en casa para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis y discusión de los textos autobiográficos elegidos por los estudiantes.

• Revisión de los textos autobiográficos elegidos por los estudiantes.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus textos y discutan en base a preguntas previamente proporcionadas por el docente.


• Puesta en común de los grupos y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes textos.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que elijan un suceso autobiográfico para escribir sobre él en la próxima sesión.

Sesión 3: