Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º:
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la relevancia histórica del racismo y sus consecuencias. 2) Presentación de un proyecto de concientización sobre la discriminación y el racismo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué conocen o qué han escuchado sobre estos temas.


• Contextualizar la importancia de analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos contrarios a la vida de personas o grupos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática relacionada con la discriminación y el racismo en diferentes épocas históricas.


• Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, los actos discriminatorios y las consecuencias que tuvieron sobre las personas o grupos afectados.


• Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet, documentales, entre otros.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• En una discusión grupal, analizar y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las problemáticas presentadas.


• Reiterar la relev