Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias - Duración: 45 minutos

Isa Gomez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. El docente iniciará la sesión mostrando diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y preguntará a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.

  2. Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente guiará un diálogo sobre las diferentes emociones y cómo se pueden expresar a través de dibujos, colores, formas, etc.

  3. El docente proporcionará a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (lápices, crayones, pinturas, etc.) y les pedirá que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

  4. Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y explicarán qué emoción representa su dibujo.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar sus emociones y experiencias.


Actividades:



  1. El docente mostrará diferentes ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos, como colores, líneas, texturas, collage, etc.

  2. Los alumnos experimentarán con estos recursos y lenguajes artísticos en una actividad práctica, como por ejemplo, creando un collage con diferentes materiales que representen una emoción específica.

  3. Los alumnos presentarán sus trabajos al resto del grupo y explicarán cómo utilizaron los recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar su emoción.


Sesión 3: Conexión con tradiciones mexicanas - Duraci