Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas para alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas para alumnos de Preescolar 2º

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, decir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen su cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y la pertenencia a un territorio

• Presentar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y cómo esto contribuye a su identidad.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus experiencias y vivencias en su territorio.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Exploración del cuerpo y sus características físicas

• Realizar una actividad de exploración del cuerpo, donde los alumnos se observen y describan sus propias características físicas.


• Utilizar materiales como espejos, láminas y fotografías para facilitar la observación.


• Fomentar el uso de palabras y lenguaje para describir las características físicas.

Sesión 3: Identificación de habilidades y dificultades

• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y compartan qué se les facilita y qué se les dificulta en diferentes aspectos de su vida, como el juego, el aprendizaje, etc.


• Fomentar la expresión oral y la escucha activa entre los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo estas habilidades y dificultades contribuyen a su identidad y desarrollo