Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Aprender a exponer textos informativos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el objetivo de aprendizaje a los estudiantes y explicar la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video relacionado con el tema o la presentación de imágenes con situaciones problemáticas.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

• Proporcionar a los estudiantes un texto expositivo sobre un fenómeno o situación problemática.


• Leer el texto en voz alta como grupo y realizar una lectura guiada, destacando las partes relacionadas con los elementos temáticos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.

2. Actividad de análisis:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo una copia del texto expositivo.


• Pedir a los grupos que identifiquen las partes del texto relacionadas con los elementos temáticos.


• Cada grupo debe elaborar una lista de ejemplos de cada elemento temático encontrado en el texto.

3. Actividad de producción:

• Solicitar a los grupos que elijan uno de los elementos temáticos y desarrollen un texto expositivo propio.


• Cada texto debe presentar un problema y