Construcción del proyecto de vida

Alejandro Arzate
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener metas y proyectos en la vida.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus necesidades e intereses.

  • Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos ayuden a organizar sus materiales escolares en la clase, fomentando la responsabilidad y participación activa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la actividad anterior: Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto influye en el logro de metas.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en un papel sus metas a corto plazo y compartirlo con el grupo.

  • Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos colaboren en la limpieza y organización del aula después de la clase, fomentando la responsabilidad y cuidado del entorno.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisar las metas a corto plazo planteadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden lograr sus metas y qué necesitan para hacerlo.

  • Aprendizaje servicio: Organizar una actividad en la que los alumnos realicen una jornada de limpieza en el patio de la escuela, fomentando la responsabilidad y cuidado del entorno.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisar las metas a corto plazo planteadas por los alumnos y cómo han avanzado en su cumplimiento.

  • Actividad