Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Olga Pruneda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ampliar las posibilidades corporales y el conocimiento en el manejo de herramientas de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprovechar las herramientas, máquinas e instrumentos para ampliar nuestras posibilidades corporales?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Investigar en qué consiste dicho instrumento, cómo se utiliza y cuáles son sus posibles usos.

  • Realizar una presentación o exposición sobre el instrumento asignado, destacando sus características y aplicaciones.

  • Discutir en grupo cómo el uso de este instrumento puede ayudar a ampliar las posibilidades corporales de las personas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Plantear una actividad de aplicación práctica, donde los alumnos utilicen alguna herramienta o instrume