Introducción al proyecto y al tema de la producción y envío de cartas personales
Reynaldo Morato
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y al tema de la producción y envío de cartas personales
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto y al tema de la producción y envío de cartas personales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación escrita y la valoración de las tradiciones culturales.
- Presentar el proyecto "Reconocer y promover el día de muertos", explicando el objetivo de promover la celebración del día de muertos y fomentar la interculturalidad crítica en el aula.
- Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando su importancia y características.
- Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias, destacando sus diferencias y características.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos redacten una carta personal a un familiar o amigo, expresando su interés en promover la celebración del día de muertos.
Sesión 2:
Tema: Características de las cartas personales reales
Objetivo: Identificar las características de las cartas personales reales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Revisar las cartas personales redactadas por los alumnos en la sesión anterior, destacando sus características.
- Presentar ejemplos de cartas personales reales, resaltando sus características principales: remitente, destinatario, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma, entre otros.
- Realizar una actividad de lectura y análisis de cartas personales reales, donde los alumnos identifiquen y anoten las características encontradas.
- En parejas, los alumnos redactan una carta personal real, aplicando las características identificadas.
- Al finalizar,