Educación integral en sexualidad y construcción de la identidad de género

Campoy Rosas Grethel
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad y construcción de la identidad de género


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Problema a atender: Que los alumnos reconozcan su identidad y promover la sana convivencia mediante el respeto e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras identidades
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que le gusta de sí mismo.

  3. Actividad individual de dibujo y escritura: "¿Cómo me veo a mí mismo/a?". Los alumnos deben representarse a sí mismos y escribir algunas palabras que los describan.

  4. Puesta en común y reflexión sobre las diferencias y similitudes en las representaciones de los alumnos.


Sesión 2:
Título: Manifestaciones de género en la sociedad
Actividades:



  1. Breve repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de imágenes o vídeos que muestren diferentes manifestaciones de género en la sociedad (juegos, deportes, roles familiares, etc.).

  3. Debate y reflexión sobre las expectativas de género presentes en esas manifestaciones.

  4. Actividad grupal de creación de un collage con recortes de revistas que representen diferentes roles y expectativas de género.


Sesión 3:
Título: Estereotipos y prejuicios de género
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de cuentos o historias que aborden los estereotipos y prejuicios de