Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la condición física.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la condición física.

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinar: Problema X (a definir)

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación de los objetivos y la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


3. Introducción del problema X y su relación con la condición física.

Desarrollo:

1. Realización de una breve sesión de calentamiento y estiramiento.


2. División de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Asignación de roles y tareas a cada grupo.


4. Cada grupo deberá diseñar una actividad motriz y recreativa que promueva el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


5. Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase.


6. Realización de las actividades diseñadas por los grupos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y su relación con las potencialidades trabajadas.


2. En grupo, elaboración de conclusiones sobre la importancia de la condición física y su impacto en el bienestar individual y colectivo.


3. Tarea para la siguiente sesión: investigación individual sobre una actividad física que promueva la inclusión y vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


2. Puesta en común de las inv