Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de adverbios y frases adverbiales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y utilizar adverbios y frases adverbiales en la narración de sucesos autobiográficos.

• Presentación del objetivo de la clase y revisión de conocimientos previos sobre narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes comparten brevemente un suceso autobiográfico de sus vidas y lo narran al resto de la clase.


• Introducción a los adverbios y frases adverbiales: Definición y ejemplos.


• Actividad en parejas: Los estudiantes leen un texto autobiográfico y subrayan los adverbios y frases adverbiales que encuentren.


• Discusión en grupo grande: Los estudiantes comparten los adverbios y frases adverbiales que encontraron y discuten su uso en la narración.


• Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico usando al menos tres adverbios y tres frases adverbiales.

Sesión 2: Uso de nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán utilizar nexos temporales correctamente para indicar secuencia, simultaneidad y duración en sucesos narrados.

• Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes comparten en parejas los párrafos escritos en la tarea y se retroalimentan sobre el uso de adverbios y frases adverbiales.


• Introducción a los nexos temporales: Definición y ejemplos de nexos que indican secuencia, simu