Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Gran número de alumnos con problemas de lectoescritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de conceptos previos sobre arte y diversidad cultural.


• Presentación del problema de lectoescritura y su importancia para el desarrollo de habilidades artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con manifestaciones artísticas de diferentes países.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos leídos.


• Presentación de videos o imágenes que muestren manifestaciones artísticas de México y del mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas de los países.


• Asignación de una tarea escrita en la cual los alumnos deberán investigar y describir una manifestación artística de México o del mundo de su elección, destacando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Retroalimentación individual sobre las tareas realizadas, brindando apoyo a los alumnos con problemas de lectoescritura.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán representar una manifestación artística utilizando su