Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nayvi Leal
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores como el respeto y la solidaridad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Breve introducción sobre el valor de la literatura en la sociedad y su relación con la cultura.
- Planteamiento del problema de falta de valores como el respeto y la solidaridad.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de creación literaria.
- Exploración y análisis de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Identificación de recursos literarios utilizados en los textos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la sociedad y cómo la literatura puede promoverlos.
- Asignación de la tarea: Investigar y seleccionar un texto literario para ser analizado en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y discusión sobre los textos literarios seleccionados.
- Presentación de los aspectos a analizar en los textos: recursos literarios, mensaje transmitido, relación con los valores de respeto y solidaridad.
Desarrollo:
- Análisis individual de los textos seleccionados.
- Trabajo en grupos para identificar los recursos literarios presentes en cada texto.
- Discusión grupal sobre el mensaje transmitido en cada texto y su relación con los val