Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera eficiente y segura en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Introducción a las fuentes de energía: se presentarán las diferentes fuentes de energía (fósil, renovable, nuclear, etc.) y se analizarán sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Análisis de casos reales: los estudiantes investigarán casos de uso de energía en diferentes procesos técnicos, identificando las fuentes de energía utilizadas y los posibles riesgos asociados a su uso.

Cierre:

• Reflexión y debate: los estudiantes discutirán en grupos sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de alternativas: se propondrán alternativas para prevenir y mitigar estos riesgos, fomentando la reflexión crítica y la creatividad de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: se repasarán los conceptos y las reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las principales formas d