Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de comprensión lectora y redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de la problemática de comprensión lectora y redacción de textos y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: manifestaciones culturales, diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realización de actividades de lectura y análisis de textos sobre estas manifestaciones culturales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis de los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales de pueblos indígenas o afrodescendientes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en l