Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yoselin Pacheco
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Conociendo a los animales


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y describir algunos animales, conocer su hábitat, alimentación y características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes animales y se les preguntará a los alumnos si los conocen. Se generarán preguntas como: ¿Qué animales son? ¿Dónde creen que viven? ¿Qué creen que comen?



  2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una lámina con diferentes animales. Cada grupo deberá investigar sobre el hábitat, la alimentación y las características de los animales asignados. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará a los demás compañeros la información que han recopilado sobre los animales. Se fomentará la participación de todos los alumnos, quienes podrán hacer preguntas y comentar sus impresiones.



  4. Reflexión (10 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de conocer y respetar a los animales. Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al aprender sobre ellos y por qué es importante cuidarlos.




Sesión 2: Sonidos y características de los animales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los sonidos y características de algunos animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrarán a los alumnos diferentes imágenes de animales y se les preguntará si conocen los sonidos que emiten. Se hará una lluvia de ideas sobre los sonidos que conocen y se anotarán en el pizarrón.



  2. Desarrollo (20 minutos): Cada