Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

losty gamer
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de la participación de la comunidad en el logro académico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales (libros, películas, series, etc.).

    • Discusión en grupo sobre las características de una reseña.

    • Reflexión sobre la utilidad de las reseñas en la toma de decisiones sobre qué leer o qué ver.



  3. Actividad en grupo (10 minutos):



    • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un texto o audiovisual para elaborar una reseña.

    • Cada grupo discutirá y planificará cómo realizarán la reseña, destacando las características más importantes.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los planes de elaboración de reseñas por parte de cada grupo.

    • Resumen de la importancia de las reseñas y sus características.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase.

    • Reflexión sobre el problema de falta de interés y compromiso de padres, madres y alumnos en el logro académico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos de reseñas elaboradas por otros alumnos.

    • Observación y análisis de las características de las reseñas presentadas.

    • Discusión sobre el papel d