Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Edgar Martín Chávez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y platillos que consumen regularmente en sus hogares.

  • Introducir el concepto de alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del país para investigar los alimentos regionales y de temporada que se consumen allí.

  • Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre los alimentos regionales y de temporada de su región asignada.

  • Cierre de la sesión con una reflexión sobre las características de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre los alimentos regionales y de temporada de cada región.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las regiones en cuanto a los alimentos consumidos.

  • Introducción a los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y su impacto en la salud.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar alimentos ultraprocesados en etiquetas de productos y discutir sus ingredientes y impacto en la salud.

  • Cierre de la sesión con una refle