Construcción del proyecto de vida: Analizando intereses y necesidades para proponer un proyecto de vida personal.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida: Analizando intereses y necesidades para proponer un proyecto de vida personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Problemática: No tienen expectativas de vida profesional, el bullying está presente en todas las etapas de vida y contexto escolar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los alumnos se conocen y comparten un logro personal.

Fase de desarrollo:

• Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad 1: Elaboración de un collage personal que represente los intereses, necesidades, logros y metas de cada alumno.


• Reflexión en grupo sobre los collages y los elementos comunes que pueden identificar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los collages y las reflexiones grupales.


• Tarea: Investigación sobre diferentes profesiones y sus expectativas de vida profesional.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea y reflexión sobre las expectativas de vida profesional encontradas.

Fase de desarrollo:

• Actividad 2: Realización de una entrevista grupal a un profesional de una de las carreras mencionadas en la investigación.


• Análisis de las respuestas y reflexión sobre las posibilidades de desarrollo profesional.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las entrevistas