Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la identidad y la escritura de nombres.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan en círculo y se dicen sus nombres y apellidos en voz alta.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y escribir nuestros nombres y apellidos? ¿Qué significado tiene para nuestra identidad?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistan a sus familiares sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos. Pueden hacerlo de forma oral o escrita, según su nivel de escritura.


• Registro y recopilación de información: Los alumnos toman notas de las respuestas de sus familiares.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escriben su nombre y apellidos en su lengua materna. Pueden utilizar diferentes materiales (lápices, colores, acuarelas, etc.) para hacerlo de forma creativa.


• Intercambio y socialización: Los alumnos comparten sus trabajos y explican el significado de su nombre y apellidos en la lengua materna.

Sesión 4:

• Actividad de escritura de nombres de personas del entorno: Los alumnos escriben los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, resaltando la importancia de la autoría, pertenencia e identi