Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida

• Presentación del tema y del objetivo PDA.


• Conversación sobre la importancia de la lectura en voz alta.


• Actividad: Los alumnos en parejas leerán un cuento corto en voz alta y discutirán sobre qué les gustó del cuento.

Sesión 2: Reconocimiento de la dirección de lectura

• Recordatorio del objetivo PDA.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar la dirección de lectura correcta en diferentes textos (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).


• Plenaria: Compartirán sus conclusiones y se discutirá sobre la importancia de la direccionalidad en la lectura.

Sesión 3: Práctica de la lectura compartida

• Recordatorio del objetivo PDA y de la dirección de lectura correcta.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, elegirán un cuento corto y lo leerán en voz alta para el resto de la clase.


• Plenaria: Se realizará una reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida y se destacará la importancia de leer de manera clara y pausada.

Sesión 4: Incorporación de la lectura compartida en otras áreas

• Recordatorio del objetivo PDA y de la dirección de lectura correcta.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un pequeño teatro de títeres basado en un cuento. Practicarán la lectura en voz alta de sus diálogos.


• Plenaria: Se realizarán las presentaciones de los teatros de títeres y se reflexionará sobre cómo la lectura en voz alta puede ser utilizada en diferentes contextos.

Sesión 5: Evaluació