La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Refugio Osornio
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la clase se incorporarán elementos de otras disciplinas como matemáticas y ciencias naturales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuál es la importancia de estudiar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo?

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la vida en la Tierra.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las características generales de las aguas continentales.

  • Presentación de un mapa mundial y localización de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre un río o lago específico y creación de un mapa conceptual con la información recopilada.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de cada uno de los cuerpos de agua estudiados.


Cierre:



  • Elaboración de un resumen ind