Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Itzel Judith García
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el concepto de alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos creen que son saludables y por qué.
- Debate en grupos pequeños sobre los hábitos alimenticios de cada uno y su relación con el bienestar físico.
- Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus diferentes grupos de alimentos.
Sesión 2:
- Actividad: Investigación en grupos sobre cada uno de los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer.
- Recopilación de información y preparación de una presentación en la que se explique la importancia y beneficios de cada grupo de alimentos.
- Presentación de las investigaciones ante la clase y debate sobre los resultados obtenidos.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar una visita al mercado local para identificar los diferentes alimentos y su procedencia.
- Observación y análisis de los alimentos disponibles en el mercado, identificando aquellos que corresponden a los grupos del Plato del Bien Comer.
- Registro de los datos obtenidos y discusión en clase sobre la importancia de consumir alimentos frescos y locales.
Sesión 4:
- Actividad: Con base en las prácticas culturales de