Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocemos las manifestaciones culturales y las variantes lingüísticas de textos narrativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos narrativos: Se evaluará la comprensión y redacción de los textos narrativos, así como el análisis de las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario donde reflexionarán sobre su proceso de aprendizaje y la adquisición de conocimientos sobre las manifestaciones culturales y las variantes lingüísticas de textos narrativos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las variantes del español.


• Planteamiento del problema: desconocemos las manifestaciones culturales y las variantes lingüísticas de textos narrativos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y las variantes lingüísticas de textos narrativos.


• Recopilación de información en una infografía.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valora