Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de ecosistema y la importancia de los factores físicos y biológicos en su formación.


• Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en grupos pequeños sobre los factores físicos y biológicos presentes en cada uno.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes factores físicos y biológicos que pueden formar parte de un ecosistema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón sobre las interacciones entre los factores físicos y biológicos en un ecosistema.


• Actividad 2: Realizar una investigación en parejas o tríos sobre un ecosistema específico y presentar los resultados al grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Visita al huerto escolar para observar las interacciones entre las plantas y los animales presentes en él.


• Actividad 2: Realizar una observación detallada de una planta y su relación con los insectos que la visitan. Registrar las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Elaborar un collage con imágenes de plantas y animales que representen las interacciones en un ecosistema.


• Actividad 2: Realizar una exposición de los collages y explicar las interacciones representadas en cada uno.