Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de recuperar la identidad local

Apple Head
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de recuperar la identidad local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de recuperar la identidad y los saberes de la historia de los lugares donde estudiaron sus familiares y amigos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión presentando el tema de la importancia de recuperar la identidad local. Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde deberán recrear lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva y sonorizarla con objetos.

  2. Discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde estudiaron sus familiares y amigos. Hablar sobre la importancia de conocer la historia y los saberes de esos lugares.

  3. Lectura de texto: Leer un texto corto sobre la importancia de recuperar la identidad local y resaltar las ideas principales.

  4. Reflexión y debate: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer la historia y los saberes de los lugares donde estudiaron sus familiares y amigos. Fomentar el debate respetuoso y la interacción entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación de elementos: Mostrar diferentes objetos visuales, sonoros y corporales (fotografías, instrumentos musicales, prendas de vestir, etc.). Explicar cómo estos elementos pueden ser utilizados para expresar rasgos de identidad.

  2. Actividad creativa: Dividir a los alumn