Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de Aprendizaje: Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultades en su lenguaje y inseguridad al participar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad, territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad principal: Realizar un mapa colaborativo en el aula, en el que cada alumno coloque una etiqueta con su nombre y origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en el mapa colaborativo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión oral, en la que cada alumno comparta una historia personal relacionada con su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de interacción con personas cercanas, teniendo en cuenta su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las emociones y experiencias vividas durante la dramatización.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión escrita, en la que cada alumno escriba un