Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Creación de un huerto escolar para fomentar hábitos de alimentación saludable

Objetivo (PDA): Envía, con apoyo del profesor o profesora, la carta formal y le da seguimiento a la solicitud.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase

• Saludo y motivación a los alumnos sobre la importancia de la alimentación saludable y la creación de un huerto escolar.


• Presentación del problema: falta de hábitos de alimentación saludable en la comunidad escolar.

Actividad 2 (15 minutos): Comprensión de textos

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de los huertos escolares para fomentar hábitos de alimentación saludable.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.

Actividad 3 (15 minutos): Producción de textos

• Explicación sobre los elementos de una carta formal y su estructura.


• Los alumnos redactarán una carta formal dirigida a las autoridades escolares solicitando la creación de un huerto escolar.


• El profesor o profesora brindará apoyo individual a los alumnos durante la redacción de la carta.

Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la clase

• Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable y la creación del huerto escolar.


• Recordatorio del objetivo (PDA) de la clase: enviar la carta formal y dar seguimiento a la solicitud.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de redacción de la carta formal:

• Coherencia y