Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Objetos del entorno y sus características.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los niños conocen en su entorno y sus características.


• Formulación de preguntas de indagación: ¿Qué propiedades tienen los objetos? ¿Cómo podemos clasificarlos según sus propiedades?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para explorar diferentes objetos y describir sus propiedades utilizando términos como flexible, ligero, elástico y resistente. Registrarán sus observaciones en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad experimental para comprobar las propiedades de los objetos. Por ejemplo, podrán probar si un objeto es flexible intentando doblarlo, si es ligero comparándolo con otros objetos de la misma categoría, si es elástico estirándolo y viendo si regresa a su forma original, y si es resistente intentando romperlo. Registrarán sus conclusiones en la tabla.

Sesión 3:

• Revisión de las conclusiones de la actividad experimental.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en