Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas ambientales que enfrentamos.

  • Problema: Explicar a los alumnos que en su comunidad hay falta de conciencia ante la contaminación y que deben buscar soluciones creativas para resolver este problema.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y anotarlas en el pizarrón.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la contaminación y busquen ejemplos de acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de soluciones: Pedir a los alumnos que compartan las soluciones que encontraron en sus investigaciones.

  • Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una solución. Cada grupo deberá desarrollar una estrategia creativa para promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su estrategia al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las estrategias: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias presentadas y cómo podrían implementarse en la comunid