Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo: Evaluar la asertividad de los alumnos para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No se siguen las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para resolver problemas en la vida.


• Explicar el problema a atender: la falta de seguimiento a las normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las posibles consecuencias de no seguir las normas de convivencia.


• Reflexionar sobre las emociones que pueden surgir en estas situaciones y cómo se podrían expresar de forma asertiva.

Sesión 2: Identificar emociones y práctica de expresión asertiva (15 minutos)

• Realizar una dinámica de identificación de emociones: cada alumno deberá escribir en una hoja las emociones que siente al enfrentarse a situaciones en las que no se siguen las normas de convivencia.


• En parejas, los alumnos compartirán sus emociones y practicarán expresarlas de forma asertiva, sin perjudicar a la otra persona.


• Retroalimentar y reforzar la importancia de expresar las emociones de manera respetuosa y asertiva.

Sesión 3: Toma de decisiones y creatividad para resolver problemas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se deben tomar decisiones y resolver problemas relacionados con el seguimiento de las normas de convivencia.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y propon