Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

MATILDE VALENCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:
PDA: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos no tienen respeto y cuidado de su cuerpo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el tema y su importancia para la salud y el bienestar personal.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las prácticas de higiene y cuidado del cuerpo que los alumnos conocen.

  • Plantear el problema de falta de respeto y cuidado del cuerpo como una situación a investigar.


Sesión 2 (45 minutos): Indagación sobre los sistemas locomotor y digestivo



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigadores, observadores, presentadores).

  • Proporcionar recursos (libros, internet) para que los equipos investiguen y conozcan sobre los sistemas locomotor y digestivo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

  • Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos): Indagación sobre los órganos sexuales y su cuidado



  • Retomar la discusión sobre la falta de respeto y cuidado del cuerpo.

  • Realizar una actividad de observación y comparación de imágenes de los órganos sexuales.

  • Introducir los nombres correctos de los órganos sexuales y su relación con el