Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no escriben ni reconocen vocales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación de la temática: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


2. Explicación de la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a entender a los demás.


3. Presentación del problema a abordar: los alumnos no escriben ni reconocen vocales.

Actividades:

1. Juego de asociación de imágenes y palabras: En pequeños grupos, los alumnos deberán asociar imágenes con palabras que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se promoverá la comunicación oral entre los alumnos para llegar a consensos.


2. Elaboración de un mural comunitario: Los alumnos trabajarán en equipo para crear un mural que represente diferentes formas de comunicación oral. Cada grupo deberá investigar y exponer ejemplos de cómo se comunican en diferentes culturas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro adulto de su comunidad para obtener información sobre cómo se comunicaba en su infancia.

Sesión 2:

Introducción:

1. Retomar la tarea: Los alumnos compartirán las experiencias y aprendizajes obtenidos durante las entrevistas realizadas.


2. Presentación del abecedario y las vocales: Se mostrará a los alumnos el abecedario y se enfocará en las v