Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen comprensión lectora y no saben redactar textos.


• Motivación: Exposición de casos reales donde la mala comprensión lectora y la redacción deficiente hayan tenido consecuencias negativas en procesos técnicos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos.


• Análisis de las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.


• Discusión grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido y su relevancia para su vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la importancia de la comprensión lectora y la redacción en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Actividades de comprensión lectora relacionadas con el tema de energía en procesos técnicos.


• Práctica d