Introducción al tema

Terrazas Sida Nadia
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer su comunidad y valorar la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de la agenda del día.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su comunidad y qué les gustaría aprender sobre ella.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una breve lectura descriptiva sobre un lugar de la comunidad, resaltando características más allá de su apariencia física.
    b. Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para que los alumnos identifiquen las características que se mencionan.
    c. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un lugar de la comunidad y describan características más allá de su apariencia física.
    d. Compartir las descripciones en el salón de clases.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de la comunidad.
    b. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre algún aspecto de la comunidad que les interese.




Sesión 2: Descripción de personas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Enseñar a los alumnos cómo describir a personas de manera detallada, destacando características más allá de su apariencia física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden describir a las personas más allá de su apariencia física.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar ejemplos de descrip