Producción y envío de cartas personales
Lilú Liso
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales
Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y cómo se realiza mediante el envío de cartas personales.
- Proyecto comunitario: Presentar el problema de identificar un área de oportunidad en la escuela para solicitar un servicio de mejora. Discutir en grupo posibles problemas y soluciones.
- División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico para investigar y elaborar una carta de solicitud.
- Actividad: Los alumnos deben investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante para su carta.
Sesión 2:
- Revisión de la información recopilada: Los grupos presentan la información que han encontrado y la discuten en clase.
- Elaboración de la carta: Cada grupo comienza a redactar la carta de solicitud, teniendo en cuenta la estructura y el contenido adecuado.
- Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para redactar la carta, utilizando la información recopilada.
Sesión 3:
- Revisión y edición de la carta: Cada grupo revisa y edita la carta de solicitud, asegurándose de que cumple con todos los requisitos y está correctamente redactada.
- Uso de herramientas tecnológicas: Introducir a los alumnos al uso del correo electrónico y cómo se puede enviar la carta a través de esta vía.
- Actividad: Los alumnos editan la carta y la preparan para su envío.