Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carmen Lara
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Poco interés por los medios tecnológicos.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rubrica de evaluación de la participación y trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: identificar herramientas y máquinas en imágenes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema a atender: poco interés por los medios tecnológicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en grupos sobre las posibles causas del poco interés por los medios tecnológicos.

  • Actividad práctica: investigar sobre herramientas y máquinas tecnológicas y sus aplicaciones en la vida diaria.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta e