Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en educación física
GUSTAVO ORTEGA- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en educación física
Tema: Fomentando el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deporte educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los alumnos desconocen las reglas de los deportes educativos y no ejecutan de manera correcta cada uno de estos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Tema: Introducción a los deportes educativos
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación de la clase y el tema a tratar
- Realización de una lluvia de ideas sobre los deportes que conocen los alumnos
- Presentación de la problemática a atender
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de los deportes educativos
- Ejemplificación de los deportes educativos más comunes y sus reglas
- Realización de actividades prácticas en equipos para familiarizarse con las reglas y ejecución correcta de los deportes
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las reglas en los deportes educativos
- Asignación de actividades a realizar en casa para investigar sobre deportes educativos adicionales
Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de los conceptos y reglas de los deportes educativos vistos anteriormente
- Actividad de calentamiento físico
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