Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para construir una conciencia socioambiental.

Bal Days
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para construir una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Violencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación de los estudiantes.

  • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla? ¿Cómo podemos interactuar con los seres vivos sin dañarlos?



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentación de la problemática de la violencia en la interacción con la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las acciones violentas que podemos cometer al interactuar con la naturaleza? ¿Cómo podríamos evitar estas acciones y promover el cuidado y la empatía hacia los seres vivos?



  1. Trabajo grupal (15 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.

  • Los estudiantes deberán registrar sus ideas en una hoja de trabajo.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará sus propuestas y se generarán reflexiones sobre las soluciones planteadas.


Sesión 2:



  1. Recuperación de conocimientos previos (5 minutos):



  • Recordatorio de las ideas principales trabajadas en la sesión anterior.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Retomar las soluciones propuestas por los estudiantes y analizar su viabilidad.

  • Realizar una lluvia