Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

1. Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos: "Hemos notado que no utilizamos mucho la biblioteca del aula y queremos cambiar eso. Vamos a explorar los diferentes textos que hay en nuestra comunidad y otros lugares para descubrir nuevas historias y obtener información interesante".


• Actividad de motivación: "Vamos a realizar un juego de adivinanzas utilizando tarjetas con imágenes de diferentes textos. Los alumnos deberán identificar de qué tipo de texto se trata y mencionar una función que cumple".


• Exposición de diferentes tipos de textos: libros, revistas, periódicos, cómics, folletos, etc.


• Conversación sobre las preferencias de los alumnos hacia ciertos textos y la importancia de disfrutar historias y obtener información.


• Presentación del objetivo de la clase (PDA): "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras preferencias hacia ciertos textos y a identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras".

2. Sesión 2:

• Actividad de exploración: "Vamos a visitar la biblioteca de nuestra comunidad. Nos dividiremos en grupos y cada grupo deberá encontrar un texto que le llame la atención. Después, compartiremos nuestras elecciones y mencionaremos la función que creemos que cumple ese texto".


• Regreso al aula y puesta en común de las elecciones y funciones identificadas por cada grupo.


• Conversación sobre lo que descubrieron en la biblioteca y cómo se sintieron al explorar nuevos textos.


• Actividad de escritura: "Cada alumno escribirá una oración sobre el texto que más le gustó y mencionará la función que cumple. Después, compartiremos nuestras oraciones".

3. Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz